т./факс 8 (3439) 316-583 school19kamensk@mail.ru
- Сведения об образовательной организации
- Внутренняя система оценки качества образования
- Государственная итоговая аттестация
- Профориентация
- Воспитание
- Школьный спортивный клуб
- Всеросссийская олимпиада школьников 2024/2025
- Всероссийские проверочные работы (ВПР) 2024
- Приём в образовательную организацию
- Инновационные площадки школы
- Информационная безопасность
- Противодействие коррупции
- Здоровье и безопасность
- Охрана труда
- Профилактика правонарушений
- Электронный дневник
- Организация отдыха детей
- Летняя оздоровительная кампания (2024)
- Независимая оценка качества образовательной деятельности учреждения
- Психолого-педагогическая служба
- Дистанционное обучение
- Наставничество
- Электронные услуги
- Полезные ссылки
- Организация питания в школе (on-line опрос)
- Часто задаваемые вопросы
- Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Руководство
- Педагогический состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Образовательные стандарты и требования
- Внутренняя система оценки качества образования
- Государственная итоговая аттестация
- Профориентация
- Воспитание
- Школьный спортивный клуб
- Всеросссийская олимпиада школьников 2024/2025
- Всероссийские проверочные работы (ВПР) 2024
- Приём в образовательную организацию
- Инновационные площадки школы
- Информационная безопасность
- Противодействие коррупции
- Здоровье и безопасность
- Охрана труда
- Профилактика правонарушений
- Электронный дневник
- Организация отдыха детей
- Летняя оздоровительная кампания (2024)
- Независимая оценка качества образовательной деятельности учреждения
- Психолого-педагогическая служба
- Дистанционное обучение
- Наставничество
- Электронные услуги
- Полезные ссылки
- Организация питания в школе (on-line опрос)
- Часто задаваемые вопросы
1. О специально оборудованных кабинетах:
| Кабинет | Наименование мероприятия |
| 116 | Реконструкция двери (расширение проема) |
| 117 | Реконструкция двери (расширение проема) |
| 216 | Реконструкция двери (расширение проема) |
Оборудована сенсорная комната
| Комплект "Сенсорный уголок" | Оформление углов сенсорной комнаты. Состав: пузырьковая колонна 1.5м, мягкое основание, 2 больших безопасных зеркала. | 1 |
| Интерактивная панель "Лунная ночь" |
Настенная интерактивная сенсорная панель, имитирующая звездное небо со светящейся Луной и плывущими на фоне ее облаками. Размеры:900х600мм. | 1 |
| "Зебра-50" | Миниатюрная световая пушка белого или 5-ти цветного луча - профессиональный источник света для зеркального шара. Съемная насадка с цветными полосками. Набор диафрагм для изменения ширины луча. Может использоваться, как проектор несложных трафаретов. Мощность 50вт. |
1 |
| Шар зекркальный | ЦС-150-15 - шар из разноцветных зеркал |
1 |
| Привод ПШ-250 предназначен для подвеса к потолку и вращения шаров диаметром до 30 см. |
1 |
|
| Прибор динамической заливки света "Плазма-250" | Проекционный прибор, имеющий в составе волоконнооптический преобразователь, позволяющий добиться невероятного перераспределения цветов. Постоянно меняющиеся световые картины напоминают движение плазмы. |
1 |
| Волшебная нить с контроллером | Волшебная нить с огоньками внутри абсолютно безопасна. Ее можно сгибать в любом направлении, обвивать вокрег себя, сворачивать по спирали. Скорость движения огоньков можно задать самостоятельно. Длина: 10 м. |
1 |
| Шар "Молния" | Декоративный светильник, имитирующий разряды молнии. |
1 |
| Панно "Бесконечность-И" | Настенное панно. Иммитация светящегося тоннеля уходящего в бесконечность на разноцветных светодиодах. Многообразие программ работы панно. Управление - кнопкой на боковой части корпуса. |
1 |
| Блок дистанционного управления | Блок дистанционного управления световым оборудованием сенсорной комнаты на 4 канала. |
1 |
| Тактильная панель с декоративными элементами «МАТЕРИАЛЫ» |
На панели размещены материалы с различными тактильными поверхностями, различные предметы, способствующие развитию тактильных ощущений, а также - элементы игрушек. |
1 |
| Тактильная дорожка из 7-ми составных частей |
7 модулей с различными тактильными поверхностями (мягкий, жесткий, колкий, гладкий, шероховатый и т.д) могут использоваться как по отдельности – так и совместно, как единая дорожка в различных комбинациях. В состав также входит тележка, на которой можно повозить единичные модули или покататься самому. |
1 |
| Набор тактильных ячеек: |
В набор входят 6 ячеек. Внутрь могут быть помещены различные предметы, которые надо идентифицировать на ощупь рукой, которую можно просунуть внутрь ячейки. |
1 |
|
Световой модуль с |
Представляет собой деревянный короб с подсветкой 3-цветными |
1 |
|
Кварцевый песок |
Необходим для светового модуля с песком для рисования "Радуга". В мешке 25кг песка. |
1 |
|
Эфирные масла для аромотерапии |
Набор масел не менее 11 штук |
1 |
|
Установка для ароматерапии "Эфа" |
Натуральные эфирные масла положительно действуют на нервную систему, психоэмоциональное состояние, стимулируют процессы саморегуляции и иммунитета, улучшают работу всех систем организма |
1 |
|
Cухой бассейн квадратный + 2000 шт. шары |
Шаров-2000шт., 200х200х50 |
1 |
|
Мяч массажный 7см |
1 |
|
|
Мяч массажный 8см |
1 |
|
|
Мяч массажный 10см |
1 |
|
|
Массажное кольцо |
1 |
|
|
Мяч массажный 7см с ручкой |
1 |
|
|
Ролик массажный 5см |
1 |
|
|
Мяч-антистресс |
1 |
|
|
Массажный коврик для профилактики и лечения плоскостопия |
1 |
|
|
Массажер "Супербол" |
1 |
|
|
Мат гимнастический |
2,0х1,4х0,05м цветной (искусственная кожа) |
2 |
|
Набор CD дисков для релаксации |
5 музыкальных альбомов для релаксации |
1 |
|
Диван 3-х местный |
Искусственная кожа |
1 |
|
Мягкий модуль-строитель "Конструктор" |
Используется в организации интерьера игровых помещений для детей, в детских садиках, в дошкольных учреждениях. Развивает двигательную активность, пространственное мышление. Модуль предназначен для детей от 3-х до 12-ти лет. В комплекте: |
1 |
|
Элемент мягких модулей СРЕДНИЙ ЦИЛИНДР (60 см х Д 60 см) |
Используется в организации интерьера игровых помещений для детей, в детских садиках, в дошкольных учреждениях. Развивает мышление, двигательную активность. Чехлы модулей изготовлены из винилискожи; наполнитель модулей: поролон (плотность: 22), размеры: 60 х Д 60 см. |
1 |
|
Релаксационное кресло с гранулами (большое) |
Пуфы и подушечки для сенсорной комнаты наполнены гранулами из пенополистирола. Благодаря этому они легко принимают форму тела и обеспечивают ему надежную поддержку. Их поверхность способствует тактильной стимуляции соприкасающихся с ними частей тела. Особый наполнитель оказывает мягкое приятное воздействие, способствуя лучшему расслаблению за счет легкого точечного массажа. Материал: на выбор из винилискожи или оксфорда (с дополнительным чехлом из бязи). Размеры: 140*100*70 см, 0,4 м3. |
2 |
|
Мат круглый "Островок" с гранулами |
Пуфы и подушечки для сенсорной комнаты наполнены гранулами из пенополистирола. Благодаря этому они легко принимают форму тела и обеспечивают ему надежную поддержку. Их поверхность способствует тактильной стимуляции соприкасающихся с ними частей тела. Особый наполнитель оказывает мягкое приятное воздействие, способствуя лучшему расслаблению за счет легкого точечного массажа. Материал: на выбор из винилискожи или оксфорда |
1 |
|
Сенсорная дорожка №3 (элементы с наполнителями, канат, пуговицы) 7 фракций |
Сенсорная дорожка развивает у детей мелкую моторику рук, внимание, речь, способствует сенсорному и познавательному развитию ребенка, тренирует тактильное и зрительное восприятие, ориентацию в пространстве, память, мышление. Материал: ковролин; Наполнитель: изолон; Размеры: 35*250 см. |
1 |
|
КРЕСЛО «Куб -трансформер» (винилискожа) |
Размер: 70*60*60 см, |
2 |
|
Коврик "Топ-Топ" |
Коврик "Топ-топ" представляет собой прямоугольный коврик из цветного материала и 12 поролоновых таблеток, обтянутых разноцветной легко моющейся полимерной тканью, которые крепятся на коврике с помощью липучек. На каждой таблетке изображена геометрическая фигура. Перешагивая или перепрыгивая с одного элемента коврика на другой, дети учатся ориентироваться в пространстве и координировать свои движения. 12 таблеток + коврик; 150*115см |
1 |
2. О средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
|
Приобретение специализированного оборудования: |
|
|
Пандус-платформа складной (роллпандус) |
1 шт. |
|
Лестничнный гусеничный подъемник |
1 шт. |
|
Столик для инвалидной коляски |
5 шт. |
|
Кресло-коляска |
2 шт. |
|
Электрическое кресло-коляска |
1 шт. |
|
Мультисенсорная комната |
1 комплект |
|
Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
|
|
Стол рабочий для обучающихся с детским церебральным параличом, регулируемый по высоте (6 штук) |
Имеется |
|
Звукоусиливающая аппаратура коллективного пользования |
Имеется |
|
Мультимедиапроектор с экраном или настенный монитор с большим экраном |
Имеется |
|
Технические средства обучения (рабочее место учителя) |
Имеется |
|
Музыкальный центр |
Имеется |
|
Персональный компьютер |
Имеется |
|
Веб-камера на гибкой шее (стойке) с микрофоном |
Имеется |
|
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА (ГЛУХИЕ, СЛАБОСЛЫШАЩИЕ И ПОЗДНООГЛОХШИЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ) |
|
|
Многофункциональный актовый зал |
|
|
Звукоусиливающая аппаратура |
Имеется |
|
Микрофоны беспроводные |
Имеется |
|
Мощные звукоусиливающие колонки |
Имеется |
|
Переносной микшерный усилитель |
Имеется |
|
Проекционный экран рулонный, настенный, электрический |
Имеется |
|
Веб-камера на гибкой шее (стойке) с микрофоном |
Имеется |
|
Персональный компьютер |
Имеется |
|
Мультимедиапроектор с экраном |
Имеется |
Перспективный план на 2024 – 2026 годы (при наличии обучающихся) в рамках Постановления Правительства Свердловской области от 18.12.2013 N 1540-ПП (ред. от 11.06.2020г.)
|
Раздел 6. ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА (ГЛУХИЕ, СЛАБОСЛЫШАЩИЕ И ПОЗДНООГЛОХШИЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ) |
||
|
Многофункциональный актовый зал |
||
|
Система информационная |
имеется |
|
|
Инфракрасная акустическая система |
2024 – 2026 годы |
|
|
Слухоречевой тренажер для реабилитации в системе инклюзивного образования |
2024 – 2026 годы |
|
|
Информационная индукционная система для слабослышащих |
2024 – 2026 годы |
|
|
Инфракрасная акустическая система в комплекте с FM-системой |
2024 – 2026 годы |
|
|
Бегущая строка |
2024 – 2026 годы |
|
|
Оборудование для обучающихся с нарушениями слуха (глухие, слабослышащие и поздноооглохшие обучающиеся) |
||
|
Беспроводная звукоусиливающая аппаратура коллективного пользования, работающая в FM-режиме (радиокласс, FM-система), для инклюзивного образования |
2024 – 2026 годы |
|
|
Слухоречевой тренажер для реабилитации в системе инклюзивного образования |
2024 – 2026 годы |
|
|
Аудиокласс |
2024 – 2026 годы |
|
|
Звукоизоляция кабинетов для индивидуальных коррекционных занятий |
2024 – 2026 годы |
|
|
Звукоусиливающая стационарная проводная аппаратура индивидуального пользования (слухоречевой тренажер) для проведения индивидуальных коррекционных занятий |
2024 – 2026 годы |
|
|
Специальные визуальные приборы, способствующие работе над произносительной стороной речи |
2024 – 2026 годы |
|
|
Звукопроницаемый экран преподавателя |
2024 – 2026 годы |
|
|
Многофункциональное устройство |
имеется |
|
|
Мощные звукоусиливающие колонки |
имеются |
|
|
Микрофон беспроводной |
имеется |
|
|
Набор для звукозаписи |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор звучащих игрушек |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор музыкальных инструментов |
2024 – 2026 годы |
|
|
Оборудование и программное обеспечение для дистанционного обучения для предметных кабинетов |
2024 – 2026 годы |
|
|
Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
||
|
Система удаленного телеприсутствия |
2024 – 2026 годы |
|
|
Клавиатура адаптированная беспроводная с большими кнопками и накладкой |
2024 – 2026 годы |
|
|
Джойстик компьютерный адаптированный, беспроводной |
2024 – 2026 годы |
|
|
Кнопка компьютерная беспроводная, адаптированная |
2024 – 2026 годы |
|
|
Ресивер для беспроводной связи |
2024 – 2026 годы |
|
|
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ |
||
|
Тактильный (брайлевский) дисплей |
2024 – 2026 годы |
|
|
Программа невизуального доступа к информации на индивидуальном планшете с поддержкой тактильного (брайлевского) дисплея |
2024 – 2026 годы |
|
|
Индивидуальный комплект для письма по Брайлю |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор тематических рельефно-графических пособий по различным предметным областям |
2024 – 2026 годы |
|
|
Тетрадь для письма по Брайлю |
2024 – 2026 годы |
|
|
Специальная бумага для письма и печати по Брайлю |
2024 – 2026 годы |
|
|
Тетрадь для слабовидящих в одну горизонтальную линию с увеличенным интервалом |
2024 – 2026 годы |
|
|
Тетрадь для слабовидящих в крупную клетку |
2024 – 2026 годы |
|
|
Письменные принадлежности для письма по Брайлю и Гебольдту |
2024 – 2026 годы |
|
|
Прибор 18-строчный для письма по Брайлю |
2024 – 2026 годы |
|
|
Видеоувеличители стационарный и портативный |
2024 – 2026 годы |
|
|
Конструктор для создания рельефных графиков, схем, планов |
2024 – 2026 годы |
|
|
Тактильные метки "точки" для адаптации учебных приборов для слепых |
2024 – 2026 годы |
|
|
Тактильный глобус |
2024 – 2026 годы |
|
|
Прибор для маркировки предметов |
2024 – 2026 годы |
|
|
Лента для маркировки предметов для прибора-маркировщика |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефно-графические альбомы |
2024 – 2026 годы |
|
|
Устройство для создания тактильной графики (рельефных изображений) |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефообразующая бумага для получения рельефных изображений |
2024 – 2026 годы |
|
|
Портативное устройство для чтения |
2024 – 2026 годы |
|
|
Устройство, предназначенное для пользователей с полной или частичной потерей зрения, а также одновременной потерей зрения и слуха |
2024 – 2026 годы |
|
|
Технические средства обучения (рабочее место учителя) |
2024 – 2026 годы |
|
|
Персональный ноутбук или планшет с установленным программным обеспечением |
2024 – 2026 годы |
|
|
Компьютер для слепых и слабовидящих |
2024 – 2026 годы |
|
|
Специализированный плеер-диктофон |
2024 – 2026 годы |
|
|
Портативное устройство для чтения |
2024 – 2026 годы |
|
|
Специализированное программное обеспечение для незрячих, установленное на ноутбук учителя или стационарный компьютер |
2024 – 2026 годы |
|
|
Технические средства обучения (рабочее место ученика) |
2024 – 2026 годы |
|
|
Персональный ноутбук или планшет с установленным программным обеспечением |
2024 – 2026 годы |
|
|
Программа экранного доступа и увеличения |
2024 – 2026 годы |
|
|
Видеоувеличители стационарный и портативный |
2024 – 2026 годы |
|
|
Компьютер с установленным специализированным программным обеспечением для слепых и слабовидящих |
2024 – 2026 годы |
|
|
Читающая машина |
2024 – 2026 годы |
|
|
Портативный тифлоплеер |
2024 – 2026 годы |
|
|
Специализированный плеер-диктофон |
2024 – 2026 годы |
|
|
Разборная азбука-колодка по Брайлю для изучения новых знаков |
2024 – 2026 годы |
|
|
Кубик-буква брайлевский |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефно-графические альбомы |
2024 – 2026 годы |
|
|
Индивидуальный комплект для построения чертежей, математических построений, тифлографики |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефно-графические материалы по математике |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефно-графические материалы по истории |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефно-графические материалы по географии |
2024 – 2026 годы |
|
|
Листы для рисования для планшета |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефно-графические материалы по физике |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефно-графические материалы по химии |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефно-графические материалы по биологии |
2024 – 2026 годы |
|
|
Индивидуальный комплект для построения чертежей, математических построений, тифлографики |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефно-графические материалы по математике |
2024 – 2026 годы |
|
|
Говорящий электронный калькулятор |
2024 – 2026 годы |
|
|
Устройство рельефной печати текстовой и графической информации (универсальный брайлевский принтер) |
2024 – 2026 годы |
|
|
Программа для подготовки текстов к печати рельефно-точечным шрифтом Брайля |
2024 – 2026 годы |
|
|
Брайлевская печатная машинка |
2024 – 2026 годы |
|
|
Тактильные репродукции картин и портреты |
2024 – 2026 годы |
|
|
Портативный тифло-флеш-плеер |
2024 – 2026 годы |
|
|
Дисплей Брайля с возможностью ввода и вывода текста шрифтом Брайля и настраиваемой жесткостью точек Брайля для работы с компьютером |
2024 – 2026 годы |
|
|
Клавиатура для читающего устройства с целью добавления функции видеоувеличения |
2024 – 2026 годы |
|
|
Пособие по обучению математическим навыкам с использованием мультисенсорного подхода и специальных шаблонов |
2024 – 2026 годы |
|
|
Кабинет технологии и социально-бытовой ориентировки |
||
|
Дозаторы для слепых |
2024 – 2026 годы |
|
|
Кухонные весы для слепых с синтезатором русской речи |
2024 – 2026 годы |
|
|
Индикатор-определитель цвета |
2024 – 2026 годы |
|
|
Индикатор уровня жидкости звуковой и вибрационный |
2024 – 2026 годы |
|
|
Говорящие этикетки на магнитах |
2024 – 2026 годы |
|
|
Цифровой маркер-диктофон для слепых |
2024 – 2026 годы |
|
|
Тактильные часы для слепых |
2024 – 2026 годы |
|
|
Мера портновская с рельефными делениями |
2024 – 2026 годы |
|
|
Тактильные метки для адаптации бытовых и учебных приборов для слепых |
2024 – 2026 годы |
|
|
Бытовые весы для слепых с синтезатором русской речи |
2024 – 2026 годы |
|
|
Иглы портновские для слепых и слабовидящих |
2024 – 2026 годы |
|
|
Кухонный нож-дозатор |
2024 – 2026 годы |
|
|
Таймер тактильный кухонный |
2024 – 2026 годы |
|
|
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА |
||
|
Оборудование для сенсорной интеграции |
2024 – 2026 годы |
|
|
Оборудование для развития и стимуляции вестибулярной системы |
2024 – 2026 годы |
|
|
Оборудование для развития восприятия времени |
2024 – 2026 годы |
|
|
Антистрессовые игрушки |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор массажеров для тела |
2024 – 2026 годы |
|
|
Мяч мягкий |
имеется | |
|
Мяч твердый |
2024 – 2026 годы |
|
|
Гимнастический мяч |
2024 – 2026 годы |
|
|
База для гимнастического мяча |
2024 – 2026 годы |
|
|
Устройство для объятия ребенка |
2024 – 2026 годы |
|
|
Мат напольный |
2024 – 2026 годы |
|
|
Игрушка для развития мелкой моторики и органов чувств |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор для игр с песком |
имеется | |
|
Батут спортивный |
2024 – 2026 годы |
|
|
Планшетный компьютер (лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от вредоносной информации) |
2024 – 2026 годы |
|
|
Аппаратно-программный комплекс по обучению чтению, письму и развитию речевого общения у неговорящих детей, в том числе с расстройством аутистического спектра |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор/игра для развития способностей по классификации предметов, понятий |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор/игра для обучения навыкам письма |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор/игра для обучения навыкам счета |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор/игра для развития пространственного мышления |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор/игра для развития творческих способностей |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор/игра для развития слухового восприятия |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор/игра для изучения объема |
2024 – 2026 годы |
|
|
Игровое и развивающее оборудование для слабослышащих детей |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор/игра для развития цветового восприятия |
2024 – 2026 годы |
|
3. Об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
|
Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
Стол рабочий для обучающихся с детским церебральным параличом, регулируемый по высоте (6 штук) |
4. О библиотеках, приспособленных для пользования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Перспективный план (при наличии обучающихся)
|
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ. Библиотека |
|
|
Читающее устройство для чтения плоскопечатной информации и информации, представленной в электронном виде, оснащенное камерой |
2024 – 2026 годы |
|
Учебники, изданные рельефно-точечным шрифтом Брайля по всем образовательным ступеням, дополненные рельефно-графическим материалом |
2024 – 2026 годы |
|
Художественная литература в аудиоформате и отпечатанная рельефно-точечным шрифтом |
2024 – 2026 годы |
|
Видеоувеличители стационарный и портативный |
2024 – 2026 годы |
|
Компьютер с установленным специализированным программным обеспечением для слепых и слабовидящих |
2024 – 2026 годы |
5. Об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
|
Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
|
|
Малый спортивный зал |
Реконструкция двери (расширение проема) |
|
Большой спортивный зал |
Реконструкция двери (расширение проема) |
|
Микрофон беспроводной |
имеется |
|
Веб-камера на гибкой шее (стойке) с микрофоном |
имеется |
|
Проекционный экран рулонный, настенный, электрический |
имеется |
|
Персональный компьютер, лицензионное программное обеспечение |
имеется |
|
Мультимедиапроектор с экраном или настенный монитор с большим экраном |
имеется |
|
Микшерный усилитель |
имеется |
Перспективный план (при наличии обучающихся)
|
Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
|
|
Оборудование спортивного комплекса |
|
|
Звукоусиливающая аппаратура - индукционная система |
2024 – 2026 годы |
|
Бегущая строка |
2024 – 2026 годы |
|
Беспроводная звукоусиливающая аппаратура - акустическая система (система свободного звукового поля) |
2024 – 2026 годы |
|
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ |
|
|
Эллиптический тренажер, беговая дорожка с речевым выходом |
2024 – 2026 годы |
|
Велотандем |
2024 – 2026 годы |
|
Звуковой маячок |
2024 – 2026 годы |
|
Сетка-ворота |
2024 – 2026 годы |
|
Набор для гимнастических упражнений и игр |
2024 – 2026 годы |
|
Воздушный балансир |
2024 – 2026 годы |
|
Тренажер-карусель |
2024 – 2026 годы |
|
Набор сменных дисков |
2024 – 2026 годы |
|
Надувной кубик |
2024 – 2026 годы |
|
Мяч с ячейками |
2024 – 2026 годы |
|
Тренажер для ног |
2024 – 2026 годы |
|
Тренажер-балансир |
2024 – 2026 годы |
|
Поручень для тренажера-балансира |
2024 – 2026 годы |
|
Тренажер для функциональной подготовки и гимнастики |
2024 – 2026 годы |
|
Резиновый диск с числовой маркировкой |
2024 – 2026 годы |
|
Медицинский мяч с рукояткой |
2024 – 2026 годы |
|
Качели-скорлупа |
2024 – 2026 годы |
|
Тренажер-лестница |
2024 – 2026 годы |
|
Универсальная качалка |
2024 – 2026 годы |
|
Массажный валик |
2024 – 2026 годы |
|
Игра-балансир |
2024 – 2026 годы |
|
Футбольный мяч, звенящий |
2024 – 2026 годы |
|
Мяч баскетбольный, звенящий |
2024 – 2026 годы |
|
Мяч волейбольный, звенящий |
2024 – 2026 годы |
|
Мяч для игры в шоудаун |
2024 – 2026 годы |
|
Мяч для игры в торбол, звенящий |
2024 – 2026 годы |
|
Шашки тактильные |
2024 – 2026 годы |
|
Текстурированное домино |
2024 – 2026 годы |
|
Шахматы тактильные |
2024 – 2026 годы |
|
Часы шахматные говорящие со шрифтом Брайля |
2024 – 2026 годы |
|
Домино с выпуклыми точками |
2024 – 2026 годы |
6. Об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации.
Оборудован пандус
Система вызова помощника
7. О специальных условиях питания.
Имеется стол, регулируемый по высоте
8. О специальных условиях охраны здоровья.
|
Специализированноге оборудование: |
|
|
Пандус-платформа складной (роллпандус) |
1 шт. |
|
Лестничнный гусеничный подъемник |
1 шт. |
|
Столик для инвалидной коляски |
5 шт. |
|
Кресло-коляска |
2 шт. |
|
Электрическое кресло-коляска |
1 шт. |
|
Мультисенсорная комната |
1 комплект |
|
Насадка на туалет с откидными подлокотниками |
(1 шт.) |
9. О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Перспективный план (при наличии обучающихся)
|
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ |
|
|
Издательский центр |
2024 – 2026 годы |
|
Рабочее место незрячего |
2024 – 2026 годы |
|
Принтер 3D и комплектующие |
2024 – 2026 годы |
|
Устройство для создания тактильной графики (рельефных изображений) |
2024 – 2026 годы |
|
Рельефообразующая бумага для получения рельефных изображений |
2024 – 2026 годы |
|
Высокопроизводительный принтер рельефно-точечной печати |
2024 – 2026 годы |
|
Библиотека |
|
|
Читающее устройство для чтения плоскопечатной информации и информации, представленной в электронном виде, оснащенное камерой |
2024 – 2026 годы |
|
Учебники, изданные рельефно-точечным шрифтом Брайля по всем образовательным ступеням, дополненные рельефно-графическим материалом |
2024 – 2026 годы |
|
Художественная литература в аудиоформате и отпечатанная рельефно-точечным шрифтом |
2024 – 2026 годы |
|
Видеоувеличители стационарный и портативный |
2024 – 2026 годы |
|
Компьютер с установленным специализированным программным обеспечением для слепых и слабовидящих |
2024 – 2026 годы |
11. О наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.
Перспективный план (при наличии обучающихся)
|
Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата. |
Год |
|
Беспроводная система вызова помощника |
2024 – 2026 годы |
|
Алюминиевая полоса с резиновой вставкой |
2024 – 2026 годы |
|
Алюминиевый угол с резиновой вставкой |
2024 – 2026 годы |
|
Противоскользящее покрытие "Антикаблук" |
2024 – 2026 годы |
|
Противоскользящая полоса на самоклеящейся основе |
2024 – 2026 годы |
|
Самоклеящийся угол |
2024 – 2026 годы |
|
Противоскользящая полоса (наклейка) |
2024 – 2026 годы |
|
Единичные опорные поручни |
2024 – 2026 годы |
|
Скамейка для инвалидов |
2024 – 2026 годы |
|
Опора для сидения |
2024 – 2026 годы |
|
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА (ГЛУХИЕ, СЛАБОСЛЫШАЩИЕ И ПОЗДНООГЛОХШИЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ) |
|
|
Бегущая строка |
2024 – 2026 годы |
|
Панель индукционная переносная |
2024 – 2026 годы |
|
Система информационная настенная |
2024 – 2026 годы |
|
Информационный терминал с сенсорным экраном |
2024 – 2026 годы |
|
Информационная индукционная система для слабослышащих |
2024 – 2026 годы |
|
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ |
|
|
Система ориентиров |
2024 – 2026 годы |
|
Звуковой маяк с беспроводной кнопкой активации |
2024 – 2026 годы |
|
Мнемосхема |
имеется |
|
Информационно-тактильный знак |
имеется |
|
Наклейка информационная |
имеется |
|
Тактильная рельефная напольная плитка для оснащения путей движения и предупреждения о препятствиях |
2024 – 2026 годы |
|
Тактильные знаки |
2024 – 2026 годы |
|
Наклейка на поручень (со шрифтом Брайля) тактильная |
имеется |
|
Информационный терминал с сенсорным экраном, встроенной индукционной системой, специальным программным обеспечением для инвалидов, сенсорным управлением, автоматическим озвучиванием текста голосом, системой вызова помощника |
2024 – 2026 годы |
|
Звуковое расписание уроков |
2024 – 2026 годы |
12. О наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат.
Общежития и интерната нет
13. О количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Жилых помещений нет
1. О специально оборудованных кабинетах:
| Кабинет | Наименование мероприятия |
| 116 | Реконструкция двери (расширение проема) |
| 117 | Реконструкция двери (расширение проема) |
| 216 | Реконструкция двери (расширение проема) |
Оборудована сенсорная комната
| Комплект "Сенсорный уголок" | Оформление углов сенсорной комнаты. Состав: пузырьковая колонна 1.5м, мягкое основание, 2 больших безопасных зеркала. | 1 |
| Интерактивная панель "Лунная ночь" |
Настенная интерактивная сенсорная панель, имитирующая звездное небо со светящейся Луной и плывущими на фоне ее облаками. Размеры:900х600мм. | 1 |
| "Зебра-50" | Миниатюрная световая пушка белого или 5-ти цветного луча - профессиональный источник света для зеркального шара. Съемная насадка с цветными полосками. Набор диафрагм для изменения ширины луча. Может использоваться, как проектор несложных трафаретов. Мощность 50вт. |
1 |
| Шар зекркальный | ЦС-150-15 - шар из разноцветных зеркал |
1 |
| Привод ПШ-250 предназначен для подвеса к потолку и вращения шаров диаметром до 30 см. |
1 |
|
| Прибор динамической заливки света "Плазма-250" | Проекционный прибор, имеющий в составе волоконнооптический преобразователь, позволяющий добиться невероятного перераспределения цветов. Постоянно меняющиеся световые картины напоминают движение плазмы. |
1 |
| Волшебная нить с контроллером | Волшебная нить с огоньками внутри абсолютно безопасна. Ее можно сгибать в любом направлении, обвивать вокрег себя, сворачивать по спирали. Скорость движения огоньков можно задать самостоятельно. Длина: 10 м. |
1 |
| Шар "Молния" | Декоративный светильник, имитирующий разряды молнии. |
1 |
| Панно "Бесконечность-И" | Настенное панно. Иммитация светящегося тоннеля уходящего в бесконечность на разноцветных светодиодах. Многообразие программ работы панно. Управление - кнопкой на боковой части корпуса. |
1 |
| Блок дистанционного управления | Блок дистанционного управления световым оборудованием сенсорной комнаты на 4 канала. |
1 |
| Тактильная панель с декоративными элементами «МАТЕРИАЛЫ» |
На панели размещены материалы с различными тактильными поверхностями, различные предметы, способствующие развитию тактильных ощущений, а также - элементы игрушек. |
1 |
| Тактильная дорожка из 7-ми составных частей |
7 модулей с различными тактильными поверхностями (мягкий, жесткий, колкий, гладкий, шероховатый и т.д) могут использоваться как по отдельности – так и совместно, как единая дорожка в различных комбинациях. В состав также входит тележка, на которой можно повозить единичные модули или покататься самому. |
1 |
| Набор тактильных ячеек: |
В набор входят 6 ячеек. Внутрь могут быть помещены различные предметы, которые надо идентифицировать на ощупь рукой, которую можно просунуть внутрь ячейки. |
1 |
|
Световой модуль с |
Представляет собой деревянный короб с подсветкой 3-цветными |
1 |
|
Кварцевый песок |
Необходим для светового модуля с песком для рисования "Радуга". В мешке 25кг песка. |
1 |
|
Эфирные масла для аромотерапии |
Набор масел не менее 11 штук |
1 |
|
Установка для ароматерапии "Эфа" |
Натуральные эфирные масла положительно действуют на нервную систему, психоэмоциональное состояние, стимулируют процессы саморегуляции и иммунитета, улучшают работу всех систем организма |
1 |
|
Cухой бассейн квадратный + 2000 шт. шары |
Шаров-2000шт., 200х200х50 |
1 |
|
Мяч массажный 7см |
1 |
|
|
Мяч массажный 8см |
1 |
|
|
Мяч массажный 10см |
1 |
|
|
Массажное кольцо |
1 |
|
|
Мяч массажный 7см с ручкой |
1 |
|
|
Ролик массажный 5см |
1 |
|
|
Мяч-антистресс |
1 |
|
|
Массажный коврик для профилактики и лечения плоскостопия |
1 |
|
|
Массажер "Супербол" |
1 |
|
|
Мат гимнастический |
2,0х1,4х0,05м цветной (искусственная кожа) |
2 |
|
Набор CD дисков для релаксации |
5 музыкальных альбомов для релаксации |
1 |
|
Диван 3-х местный |
Искусственная кожа |
1 |
|
Мягкий модуль-строитель "Конструктор" |
Используется в организации интерьера игровых помещений для детей, в детских садиках, в дошкольных учреждениях. Развивает двигательную активность, пространственное мышление. Модуль предназначен для детей от 3-х до 12-ти лет. В комплекте: |
1 |
|
Элемент мягких модулей СРЕДНИЙ ЦИЛИНДР (60 см х Д 60 см) |
Используется в организации интерьера игровых помещений для детей, в детских садиках, в дошкольных учреждениях. Развивает мышление, двигательную активность. Чехлы модулей изготовлены из винилискожи; наполнитель модулей: поролон (плотность: 22), размеры: 60 х Д 60 см. |
1 |
|
Релаксационное кресло с гранулами (большое) |
Пуфы и подушечки для сенсорной комнаты наполнены гранулами из пенополистирола. Благодаря этому они легко принимают форму тела и обеспечивают ему надежную поддержку. Их поверхность способствует тактильной стимуляции соприкасающихся с ними частей тела. Особый наполнитель оказывает мягкое приятное воздействие, способствуя лучшему расслаблению за счет легкого точечного массажа. Материал: на выбор из винилискожи или оксфорда (с дополнительным чехлом из бязи). Размеры: 140*100*70 см, 0,4 м3. |
2 |
|
Мат круглый "Островок" с гранулами |
Пуфы и подушечки для сенсорной комнаты наполнены гранулами из пенополистирола. Благодаря этому они легко принимают форму тела и обеспечивают ему надежную поддержку. Их поверхность способствует тактильной стимуляции соприкасающихся с ними частей тела. Особый наполнитель оказывает мягкое приятное воздействие, способствуя лучшему расслаблению за счет легкого точечного массажа. Материал: на выбор из винилискожи или оксфорда |
1 |
|
Сенсорная дорожка №3 (элементы с наполнителями, канат, пуговицы) 7 фракций |
Сенсорная дорожка развивает у детей мелкую моторику рук, внимание, речь, способствует сенсорному и познавательному развитию ребенка, тренирует тактильное и зрительное восприятие, ориентацию в пространстве, память, мышление. Материал: ковролин; Наполнитель: изолон; Размеры: 35*250 см. |
1 |
|
КРЕСЛО «Куб -трансформер» (винилискожа) |
Размер: 70*60*60 см, |
2 |
|
Коврик "Топ-Топ" |
Коврик "Топ-топ" представляет собой прямоугольный коврик из цветного материала и 12 поролоновых таблеток, обтянутых разноцветной легко моющейся полимерной тканью, которые крепятся на коврике с помощью липучек. На каждой таблетке изображена геометрическая фигура. Перешагивая или перепрыгивая с одного элемента коврика на другой, дети учатся ориентироваться в пространстве и координировать свои движения. 12 таблеток + коврик; 150*115см |
1 |
2. О средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
|
Приобретение специализированного оборудования: |
|
|
Пандус-платформа складной (роллпандус) |
1 шт. |
|
Лестничнный гусеничный подъемник |
1 шт. |
|
Столик для инвалидной коляски |
5 шт. |
|
Кресло-коляска |
2 шт. |
|
Электрическое кресло-коляска |
1 шт. |
|
Мультисенсорная комната |
1 комплект |
|
Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
|
|
Стол рабочий для обучающихся с детским церебральным параличом, регулируемый по высоте (6 штук) |
Имеется |
|
Звукоусиливающая аппаратура коллективного пользования |
Имеется |
|
Мультимедиапроектор с экраном или настенный монитор с большим экраном |
Имеется |
|
Технические средства обучения (рабочее место учителя) |
Имеется |
|
Музыкальный центр |
Имеется |
|
Персональный компьютер |
Имеется |
|
Веб-камера на гибкой шее (стойке) с микрофоном |
Имеется |
|
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА (ГЛУХИЕ, СЛАБОСЛЫШАЩИЕ И ПОЗДНООГЛОХШИЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ) |
|
|
Многофункциональный актовый зал |
|
|
Звукоусиливающая аппаратура |
Имеется |
|
Микрофоны беспроводные |
Имеется |
|
Мощные звукоусиливающие колонки |
Имеется |
|
Переносной микшерный усилитель |
Имеется |
|
Проекционный экран рулонный, настенный, электрический |
Имеется |
|
Веб-камера на гибкой шее (стойке) с микрофоном |
Имеется |
|
Персональный компьютер |
Имеется |
|
Мультимедиапроектор с экраном |
Имеется |
Перспективный план на 2024 – 2026 годы (при наличии обучающихся) в рамках Постановления Правительства Свердловской области от 18.12.2013 N 1540-ПП (ред. от 11.06.2020г.)
|
Раздел 6. ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА (ГЛУХИЕ, СЛАБОСЛЫШАЩИЕ И ПОЗДНООГЛОХШИЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ) |
||
|
Многофункциональный актовый зал |
||
|
Система информационная |
имеется |
|
|
Инфракрасная акустическая система |
2024 – 2026 годы |
|
|
Слухоречевой тренажер для реабилитации в системе инклюзивного образования |
2024 – 2026 годы |
|
|
Информационная индукционная система для слабослышащих |
2024 – 2026 годы |
|
|
Инфракрасная акустическая система в комплекте с FM-системой |
2024 – 2026 годы |
|
|
Бегущая строка |
2024 – 2026 годы |
|
|
Оборудование для обучающихся с нарушениями слуха (глухие, слабослышащие и поздноооглохшие обучающиеся) |
||
|
Беспроводная звукоусиливающая аппаратура коллективного пользования, работающая в FM-режиме (радиокласс, FM-система), для инклюзивного образования |
2024 – 2026 годы |
|
|
Слухоречевой тренажер для реабилитации в системе инклюзивного образования |
2024 – 2026 годы |
|
|
Аудиокласс |
2024 – 2026 годы |
|
|
Звукоизоляция кабинетов для индивидуальных коррекционных занятий |
2024 – 2026 годы |
|
|
Звукоусиливающая стационарная проводная аппаратура индивидуального пользования (слухоречевой тренажер) для проведения индивидуальных коррекционных занятий |
2024 – 2026 годы |
|
|
Специальные визуальные приборы, способствующие работе над произносительной стороной речи |
2024 – 2026 годы |
|
|
Звукопроницаемый экран преподавателя |
2024 – 2026 годы |
|
|
Многофункциональное устройство |
имеется |
|
|
Мощные звукоусиливающие колонки |
имеются |
|
|
Микрофон беспроводной |
имеется |
|
|
Набор для звукозаписи |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор звучащих игрушек |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор музыкальных инструментов |
2024 – 2026 годы |
|
|
Оборудование и программное обеспечение для дистанционного обучения для предметных кабинетов |
2024 – 2026 годы |
|
|
Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
||
|
Система удаленного телеприсутствия |
2024 – 2026 годы |
|
|
Клавиатура адаптированная беспроводная с большими кнопками и накладкой |
2024 – 2026 годы |
|
|
Джойстик компьютерный адаптированный, беспроводной |
2024 – 2026 годы |
|
|
Кнопка компьютерная беспроводная, адаптированная |
2024 – 2026 годы |
|
|
Ресивер для беспроводной связи |
2024 – 2026 годы |
|
|
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ |
||
|
Тактильный (брайлевский) дисплей |
2024 – 2026 годы |
|
|
Программа невизуального доступа к информации на индивидуальном планшете с поддержкой тактильного (брайлевского) дисплея |
2024 – 2026 годы |
|
|
Индивидуальный комплект для письма по Брайлю |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор тематических рельефно-графических пособий по различным предметным областям |
2024 – 2026 годы |
|
|
Тетрадь для письма по Брайлю |
2024 – 2026 годы |
|
|
Специальная бумага для письма и печати по Брайлю |
2024 – 2026 годы |
|
|
Тетрадь для слабовидящих в одну горизонтальную линию с увеличенным интервалом |
2024 – 2026 годы |
|
|
Тетрадь для слабовидящих в крупную клетку |
2024 – 2026 годы |
|
|
Письменные принадлежности для письма по Брайлю и Гебольдту |
2024 – 2026 годы |
|
|
Прибор 18-строчный для письма по Брайлю |
2024 – 2026 годы |
|
|
Видеоувеличители стационарный и портативный |
2024 – 2026 годы |
|
|
Конструктор для создания рельефных графиков, схем, планов |
2024 – 2026 годы |
|
|
Тактильные метки "точки" для адаптации учебных приборов для слепых |
2024 – 2026 годы |
|
|
Тактильный глобус |
2024 – 2026 годы |
|
|
Прибор для маркировки предметов |
2024 – 2026 годы |
|
|
Лента для маркировки предметов для прибора-маркировщика |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефно-графические альбомы |
2024 – 2026 годы |
|
|
Устройство для создания тактильной графики (рельефных изображений) |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефообразующая бумага для получения рельефных изображений |
2024 – 2026 годы |
|
|
Портативное устройство для чтения |
2024 – 2026 годы |
|
|
Устройство, предназначенное для пользователей с полной или частичной потерей зрения, а также одновременной потерей зрения и слуха |
2024 – 2026 годы |
|
|
Технические средства обучения (рабочее место учителя) |
2024 – 2026 годы |
|
|
Персональный ноутбук или планшет с установленным программным обеспечением |
2024 – 2026 годы |
|
|
Компьютер для слепых и слабовидящих |
2024 – 2026 годы |
|
|
Специализированный плеер-диктофон |
2024 – 2026 годы |
|
|
Портативное устройство для чтения |
2024 – 2026 годы |
|
|
Специализированное программное обеспечение для незрячих, установленное на ноутбук учителя или стационарный компьютер |
2024 – 2026 годы |
|
|
Технические средства обучения (рабочее место ученика) |
2024 – 2026 годы |
|
|
Персональный ноутбук или планшет с установленным программным обеспечением |
2024 – 2026 годы |
|
|
Программа экранного доступа и увеличения |
2024 – 2026 годы |
|
|
Видеоувеличители стационарный и портативный |
2024 – 2026 годы |
|
|
Компьютер с установленным специализированным программным обеспечением для слепых и слабовидящих |
2024 – 2026 годы |
|
|
Читающая машина |
2024 – 2026 годы |
|
|
Портативный тифлоплеер |
2024 – 2026 годы |
|
|
Специализированный плеер-диктофон |
2024 – 2026 годы |
|
|
Разборная азбука-колодка по Брайлю для изучения новых знаков |
2024 – 2026 годы |
|
|
Кубик-буква брайлевский |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефно-графические альбомы |
2024 – 2026 годы |
|
|
Индивидуальный комплект для построения чертежей, математических построений, тифлографики |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефно-графические материалы по математике |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефно-графические материалы по истории |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефно-графические материалы по географии |
2024 – 2026 годы |
|
|
Листы для рисования для планшета |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефно-графические материалы по физике |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефно-графические материалы по химии |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефно-графические материалы по биологии |
2024 – 2026 годы |
|
|
Индивидуальный комплект для построения чертежей, математических построений, тифлографики |
2024 – 2026 годы |
|
|
Рельефно-графические материалы по математике |
2024 – 2026 годы |
|
|
Говорящий электронный калькулятор |
2024 – 2026 годы |
|
|
Устройство рельефной печати текстовой и графической информации (универсальный брайлевский принтер) |
2024 – 2026 годы |
|
|
Программа для подготовки текстов к печати рельефно-точечным шрифтом Брайля |
2024 – 2026 годы |
|
|
Брайлевская печатная машинка |
2024 – 2026 годы |
|
|
Тактильные репродукции картин и портреты |
2024 – 2026 годы |
|
|
Портативный тифло-флеш-плеер |
2024 – 2026 годы |
|
|
Дисплей Брайля с возможностью ввода и вывода текста шрифтом Брайля и настраиваемой жесткостью точек Брайля для работы с компьютером |
2024 – 2026 годы |
|
|
Клавиатура для читающего устройства с целью добавления функции видеоувеличения |
2024 – 2026 годы |
|
|
Пособие по обучению математическим навыкам с использованием мультисенсорного подхода и специальных шаблонов |
2024 – 2026 годы |
|
|
Кабинет технологии и социально-бытовой ориентировки |
||
|
Дозаторы для слепых |
2024 – 2026 годы |
|
|
Кухонные весы для слепых с синтезатором русской речи |
2024 – 2026 годы |
|
|
Индикатор-определитель цвета |
2024 – 2026 годы |
|
|
Индикатор уровня жидкости звуковой и вибрационный |
2024 – 2026 годы |
|
|
Говорящие этикетки на магнитах |
2024 – 2026 годы |
|
|
Цифровой маркер-диктофон для слепых |
2024 – 2026 годы |
|
|
Тактильные часы для слепых |
2024 – 2026 годы |
|
|
Мера портновская с рельефными делениями |
2024 – 2026 годы |
|
|
Тактильные метки для адаптации бытовых и учебных приборов для слепых |
2024 – 2026 годы |
|
|
Бытовые весы для слепых с синтезатором русской речи |
2024 – 2026 годы |
|
|
Иглы портновские для слепых и слабовидящих |
2024 – 2026 годы |
|
|
Кухонный нож-дозатор |
2024 – 2026 годы |
|
|
Таймер тактильный кухонный |
2024 – 2026 годы |
|
|
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА |
||
|
Оборудование для сенсорной интеграции |
2024 – 2026 годы |
|
|
Оборудование для развития и стимуляции вестибулярной системы |
2024 – 2026 годы |
|
|
Оборудование для развития восприятия времени |
2024 – 2026 годы |
|
|
Антистрессовые игрушки |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор массажеров для тела |
2024 – 2026 годы |
|
|
Мяч мягкий |
имеется | |
|
Мяч твердый |
2024 – 2026 годы |
|
|
Гимнастический мяч |
2024 – 2026 годы |
|
|
База для гимнастического мяча |
2024 – 2026 годы |
|
|
Устройство для объятия ребенка |
2024 – 2026 годы |
|
|
Мат напольный |
2024 – 2026 годы |
|
|
Игрушка для развития мелкой моторики и органов чувств |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор для игр с песком |
имеется | |
|
Батут спортивный |
2024 – 2026 годы |
|
|
Планшетный компьютер (лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от вредоносной информации) |
2024 – 2026 годы |
|
|
Аппаратно-программный комплекс по обучению чтению, письму и развитию речевого общения у неговорящих детей, в том числе с расстройством аутистического спектра |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор/игра для развития способностей по классификации предметов, понятий |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор/игра для обучения навыкам письма |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор/игра для обучения навыкам счета |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор/игра для развития пространственного мышления |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор/игра для развития творческих способностей |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор/игра для развития слухового восприятия |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор/игра для изучения объема |
2024 – 2026 годы |
|
|
Игровое и развивающее оборудование для слабослышащих детей |
2024 – 2026 годы |
|
|
Набор/игра для развития цветового восприятия |
2024 – 2026 годы |
|
3. Об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
|
Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
Стол рабочий для обучающихся с детским церебральным параличом, регулируемый по высоте (6 штук) |
4. О библиотеках, приспособленных для пользования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Перспективный план (при наличии обучающихся)
|
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ. Библиотека |
|
|
Читающее устройство для чтения плоскопечатной информации и информации, представленной в электронном виде, оснащенное камерой |
2024 – 2026 годы |
|
Учебники, изданные рельефно-точечным шрифтом Брайля по всем образовательным ступеням, дополненные рельефно-графическим материалом |
2024 – 2026 годы |
|
Художественная литература в аудиоформате и отпечатанная рельефно-точечным шрифтом |
2024 – 2026 годы |
|
Видеоувеличители стационарный и портативный |
2024 – 2026 годы |
|
Компьютер с установленным специализированным программным обеспечением для слепых и слабовидящих |
2024 – 2026 годы |
5. Об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
|
Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
|
|
Малый спортивный зал |
Реконструкция двери (расширение проема) |
|
Большой спортивный зал |
Реконструкция двери (расширение проема) |
|
Микрофон беспроводной |
имеется |
|
Веб-камера на гибкой шее (стойке) с микрофоном |
имеется |
|
Проекционный экран рулонный, настенный, электрический |
имеется |
|
Персональный компьютер, лицензионное программное обеспечение |
имеется |
|
Мультимедиапроектор с экраном или настенный монитор с большим экраном |
имеется |
|
Микшерный усилитель |
имеется |
Перспективный план (при наличии обучающихся)
|
Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
|
|
Оборудование спортивного комплекса |
|
|
Звукоусиливающая аппаратура - индукционная система |
2024 – 2026 годы |
|
Бегущая строка |
2024 – 2026 годы |
|
Беспроводная звукоусиливающая аппаратура - акустическая система (система свободного звукового поля) |
2024 – 2026 годы |
|
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ |
|
|
Эллиптический тренажер, беговая дорожка с речевым выходом |
2024 – 2026 годы |
|
Велотандем |
2024 – 2026 годы |
|
Звуковой маячок |
2024 – 2026 годы |
|
Сетка-ворота |
2024 – 2026 годы |
|
Набор для гимнастических упражнений и игр |
2024 – 2026 годы |
|
Воздушный балансир |
2024 – 2026 годы |
|
Тренажер-карусель |
2024 – 2026 годы |
|
Набор сменных дисков |
2024 – 2026 годы |
|
Надувной кубик |
2024 – 2026 годы |
|
Мяч с ячейками |
2024 – 2026 годы |
|
Тренажер для ног |
2024 – 2026 годы |
|
Тренажер-балансир |
2024 – 2026 годы |
|
Поручень для тренажера-балансира |
2024 – 2026 годы |
|
Тренажер для функциональной подготовки и гимнастики |
2024 – 2026 годы |
|
Резиновый диск с числовой маркировкой |
2024 – 2026 годы |
|
Медицинский мяч с рукояткой |
2024 – 2026 годы |
|
Качели-скорлупа |
2024 – 2026 годы |
|
Тренажер-лестница |
2024 – 2026 годы |
|
Универсальная качалка |
2024 – 2026 годы |
|
Массажный валик |
2024 – 2026 годы |
|
Игра-балансир |
2024 – 2026 годы |
|
Футбольный мяч, звенящий |
2024 – 2026 годы |
|
Мяч баскетбольный, звенящий |
2024 – 2026 годы |
|
Мяч волейбольный, звенящий |
2024 – 2026 годы |
|
Мяч для игры в шоудаун |
2024 – 2026 годы |
|
Мяч для игры в торбол, звенящий |
2024 – 2026 годы |
|
Шашки тактильные |
2024 – 2026 годы |
|
Текстурированное домино |
2024 – 2026 годы |
|
Шахматы тактильные |
2024 – 2026 годы |
|
Часы шахматные говорящие со шрифтом Брайля |
2024 – 2026 годы |
|
Домино с выпуклыми точками |
2024 – 2026 годы |
6. Об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации.
Оборудован пандус
Система вызова помощника
7. О специальных условиях питания.
Имеется стол, регулируемый по высоте
8. О специальных условиях охраны здоровья.
|
Специализированноге оборудование: |
|
|
Пандус-платформа складной (роллпандус) |
1 шт. |
|
Лестничнный гусеничный подъемник |
1 шт. |
|
Столик для инвалидной коляски |
5 шт. |
|
Кресло-коляска |
2 шт. |
|
Электрическое кресло-коляска |
1 шт. |
|
Мультисенсорная комната |
1 комплект |
|
Насадка на туалет с откидными подлокотниками |
(1 шт.) |
9. О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Перспективный план (при наличии обучающихся)
|
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ |
|
|
Издательский центр |
2024 – 2026 годы |
|
Рабочее место незрячего |
2024 – 2026 годы |
|
Принтер 3D и комплектующие |
2024 – 2026 годы |
|
Устройство для создания тактильной графики (рельефных изображений) |
2024 – 2026 годы |
|
Рельефообразующая бумага для получения рельефных изображений |
2024 – 2026 годы |
|
Высокопроизводительный принтер рельефно-точечной печати |
2024 – 2026 годы |
|
Библиотека |
|
|
Читающее устройство для чтения плоскопечатной информации и информации, представленной в электронном виде, оснащенное камерой |
2024 – 2026 годы |
|
Учебники, изданные рельефно-точечным шрифтом Брайля по всем образовательным ступеням, дополненные рельефно-графическим материалом |
2024 – 2026 годы |
|
Художественная литература в аудиоформате и отпечатанная рельефно-точечным шрифтом |
2024 – 2026 годы |
|
Видеоувеличители стационарный и портативный |
2024 – 2026 годы |
|
Компьютер с установленным специализированным программным обеспечением для слепых и слабовидящих |
2024 – 2026 годы |
11. О наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.
Перспективный план (при наличии обучающихся)
|
Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата. |
Год |
|
Беспроводная система вызова помощника |
2024 – 2026 годы |
|
Алюминиевая полоса с резиновой вставкой |
2024 – 2026 годы |
|
Алюминиевый угол с резиновой вставкой |
2024 – 2026 годы |
|
Противоскользящее покрытие "Антикаблук" |
2024 – 2026 годы |
|
Противоскользящая полоса на самоклеящейся основе |
2024 – 2026 годы |
|
Самоклеящийся угол |
2024 – 2026 годы |
|
Противоскользящая полоса (наклейка) |
2024 – 2026 годы |
|
Единичные опорные поручни |
2024 – 2026 годы |
|
Скамейка для инвалидов |
2024 – 2026 годы |
|
Опора для сидения |
2024 – 2026 годы |
|
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА (ГЛУХИЕ, СЛАБОСЛЫШАЩИЕ И ПОЗДНООГЛОХШИЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ) |
|
|
Бегущая строка |
2024 – 2026 годы |
|
Панель индукционная переносная |
2024 – 2026 годы |
|
Система информационная настенная |
2024 – 2026 годы |
|
Информационный терминал с сенсорным экраном |
2024 – 2026 годы |
|
Информационная индукционная система для слабослышащих |
2024 – 2026 годы |
|
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ |
|
|
Система ориентиров |
2024 – 2026 годы |
|
Звуковой маяк с беспроводной кнопкой активации |
2024 – 2026 годы |
|
Мнемосхема |
имеется |
|
Информационно-тактильный знак |
имеется |
|
Наклейка информационная |
имеется |
|
Тактильная рельефная напольная плитка для оснащения путей движения и предупреждения о препятствиях |
2024 – 2026 годы |
|
Тактильные знаки |
2024 – 2026 годы |
|
Наклейка на поручень (со шрифтом Брайля) тактильная |
имеется |
|
Информационный терминал с сенсорным экраном, встроенной индукционной системой, специальным программным обеспечением для инвалидов, сенсорным управлением, автоматическим озвучиванием текста голосом, системой вызова помощника |
2024 – 2026 годы |
|
Звуковое расписание уроков |
2024 – 2026 годы |
12. О наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат.
Общежития и интерната нет
13. О количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Жилых помещений нет
- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) "Об образовании в Российской Федерации"
- Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ (ред. от 29.12.2015) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"
- "Конституция Российской Федерации" (ст.8)
- "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ (ред. от 28.11.2015, с изм. от 30.12.2015) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2016)
- Конвенция о правах инвалидов
- Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда» на 2020 - 2030 годы (https://mintrud.gov.ru/ministry/programms/3/0)
- Официальный сайт государственной программы «Доступная среда» (http://zhit-vmeste.ru/)
"Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм" (Зарегистрировано в Минюсте России 21.08.2015 N 38624)
"Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм"
Письмо Минобрнауки России от 11.03.2016 № ВК-452/07 "О введении ФГОС ОВЗ"
- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) "Об образовании в Российской Федерации"
- Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ (ред. от 29.12.2015) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"
- "Конституция Российской Федерации" (ст.8)
- "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ (ред. от 28.11.2015, с изм. от 30.12.2015) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2016)
- Конвенция о правах инвалидов
- Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда» на 2020 - 2030 годы (https://mintrud.gov.ru/ministry/programms/3/0)
- Официальный сайт государственной программы «Доступная среда» (http://zhit-vmeste.ru/)
"Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм" (Зарегистрировано в Минюсте России 21.08.2015 N 38624)
"Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм"
Письмо Минобрнауки России от 11.03.2016 № ВК-452/07 "О введении ФГОС ОВЗ"
Предлагаем Вам перечень информационных ресурсов, содержащих нормативные правовые акты, инструктивные письма, методические рекомендации, научные статьи, рабочие программы и лучшие практики по организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью:
1) Федеральный портал (https://fgosreestr.ru/) - реестр примерных основных общеобразовательных программ;
2) Федеральный информационно-образовательный портал по вопросам образования обучающихся с ОВЗ (https://ovz.edu.gov.ru/),
3) Информационный портал Федерального ресурсного центра по развитию системы комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (https://ovzrf.ru/);
4) Институт коррекционной педагогики Российской академии образования (https://ikp-rao.ru/distancionnoe-obuchenie-detej-s-ovz/) размещена информация для родителей по вопросам образования обучающихся с ОВЗ;
5) Федеральный портал «Растим детей» (https://растимдетей.рф/): информационно-просветительский портал, на котором размещены лучшие практики родительства, видеоматериалы, курсы лекций и вебинары для родителей;
6) Региональный информационный портал «Наши дети» (https://nashi-deti66.ru/), на котором размещена информация для детей, их родителей, специалистов по вопросам воспитания, развития и образования детей, также имеется возможность онлайн-записи на консультации к специалистам, получения дистанционных консультаций.
7) Сайт Министерства образования: http://minobraz.egov66.ru в разделах: Система образования/Образование детей с ограниченными возможностями здоровья; Система образования/Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь, а также на главной странице: разделы «Образование детей с особыми образовательными потребностями», «Психолого-педагогическое сопровождение».
8)ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» (https://ikp-rao.ru/) Раздел “Дистанционное обучение детей с ОВЗ». Представлены материалы для родителей, педагогов.
9) Институт коррекционной педагогики РАО (https://edu.gov.ru/distance) методические и информационные материалы для родителей и педагогов по организации дистанционного обучения различных категорий обучающихся с ОВЗ.
Дополнительные образовательные порталы:
- Цифровые ресурсы и сервисы для школы группы компаний «Просвещение» https://digital.prosv.ru/, горячая линия методической помощи для учителей и школ Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..
- Российская электронная школа (https://resh.edu.ru/ ) - интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1 по 11 класс, которые строятся на основе специально разработанных авторских программ, успешно прошедших независимую экспертизу. Эти уроки полностью соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам общего образования (ФГОС ОО) и примерной основной образовательной программе общего образования и могут быть использованы при реализации АООП основного и среднего общего образования.
- Библиотека МЭШ (https://rusneb.ru/collections/801_biblioteka_mesh/#scrollsearch) - художественная литература, учебные пособия, тесты, приложения, иллюстрации, сценарии уроков.
- Фоксфорд https://foxford.ru/ - онлайн-платформа образовательных курсов.
- Lecta (https://lecta.rosuchebnik.ru) - доступ к электронным учебникам из федерального перечня, интерактивные сервисы для учителей.
- Библиотека видеоуроков школьной программы (https://interneturok.ru/), выверенная методистами и соответствующая ФГОС ОО, - постоянно пополняемая коллекция видеоуроков по учебным предметам общего образования. Все материалы сайта бесплатны, свободны от рекламы и доступны любому желающему.
- Федеральный центр информационно - образовательных ресурсов (ФЦИОР) (http://fcior.edu.ru/ ) - электронные учебные модули, созданные по тематическим элементам учебных предметов, которые представляют законченные интерактивные мультимедиа продукты и нацеленные на решение определенной учебной задачи.
- Учи.ру (https://uchi.ru/) - интерактивная образовательная онлайн платформа.
- Глобальная школьная лаборатория (https://globallab.org/ru/) - онлайн среда, в которой учителя, обучающиеся и их родители могут принимать участие в совместных исследовательских проектах.
- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru).
- ЯКласс (https://www.yaklass.ru/) - содержит онлайн-тренажёры по школьной программе и автоматическую проверку домашних заданий.
- Портал «Цифровое образование» (http://digital-edu.ru/) - Интернет справочник открытых и полезных для образования сетевых сервисов и цифровых ресурсов.
- Единый урок https://www.единыйурок.рф - выявление, оценка и распространение лучших практик и методик организации образовательного процесса в образовательных организациях, в том числе за счет использования новых техник, методик, инноваций и информационных технологий.
- Перечень методических материалов по вопросам дистанционного обучения детей с ОВЗ https://yadi.sk/d/58JtUG_CboznTA?w+I
Ресурсы для создания специальных образовательных условий:
- Электронный журнал.
- Ресурсы социальных сетей и мобильных мессенджеров (Viber, Skype, WhatsApp).
- Официальный сайт образовательной организации.
- Официальный сайт Института коррекционной педагогики Российской академии образования, https://ikp-rao.ru/distancionnoe-obuchenie-detej-s-ovz/
Ресурсы для проведения онлайн уроков, занятий и видеоконференций:
- Webinar.ru https://webinar.ru/ - ресурс для проведения онлайн- и видеоконференций.
- Skype https://www.skype.com - ресурс для проведения онлайн- и видеоконференций.
Прочие ресурсы:
Нарушение зрения –
- rgbs.ru– Российская государственная библиотека для слепых (РГБС). РГБС – специализированная библиотека универсального профиля, обслуживающая инвалидов по зрению, уникальное книгохранилище всех видов и жанров литературы, как на обычных, так и на специальных носителях. В своей работе сотрудники РГБС активно используют современные информационные и компьютерные технологии: создана электронная база данных на все виды документов, работает компьютерный зал с выходом в Интернет и доступом к базам данных крупнейших библиотек Москвы. На сайте библиотеки можно ознакомиться со свежими новостями, подобрать литературу через электронный каталог, узнать об информационных ресурсах, издательской деятельности и правилах пользования библиотекой.
- http://www.defectolog.ru Рекомендации для родителей по обучению и воспитанию детей с нарушениями речи, умственного, двигательного развития, поведения, задержкой развития. Информация о возрастных нормах развития ребенка, об отклонениях в развитии и др. Советы по вопросам воспитания: рекомендации дефектолога, логопеда, психолога. Сборник развивающих игр.
- http://www.lekoteka.ru/ Российская Лекотека - это система психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с проблемами развития. Для специалистов предлагается нормативная документация, каталог оборудования, игровых и методических материалов, ответы на вопросы, информация о курсах. Эти сайты полезны учителям – тифлопедагогам и родителям.
Нарушение слуха
- https://xn--35-jlcdbauwtgbin.xn--p1ai/osobennosti-obucheniya-detej-s-narusheniyami-sluxa-v-shkole/ информационный сайт, который могут использовать и родители и учитель. На сайте можно найти информацию о особенностях детей с НС, методами и приемами их обучения, проконсультироваться с специалистом, посмотреть, как живут люди с такой особенностью.
- http://www.deafworld.ruсайт содержит обширный методический материал для развития и обучения детей с первого дня их жизни. На сайте обозначены социальные вопросы и ответы на них. Сайт полезен учителю – сурдопедагогу и родителям.
- https://www.youhear.ru/materials_for_rehab_with_cochlea_implant/ сайт содержит методические материалы для работы детей с нарушениями слуха на разных этапах обучения.
- http://edu-open.ru/Default.aspx?tabid=409 информационно-методический портал по инклюзивному образованию. Содержит статьи, методические разработки занятий, а также нормативно-правовые акты, служащие основой работы с детьми с ОВЗ.
Эти сайты могут использовать учителя – сурдопедагоги и родители.
Задержка психического развития (ЗПР) -
- http://logoped.sad60.edusite.ru/p23aa1.html сайт учителя логопеда, которые содержит материалы по работе с детьми с зпр, методические рекомендации по организации работы с такими детьми, а также упражнения, игры и занятия, направленные на коррекцию.
- http://profilaktika.tomsk.ru/?p=11039 сайт центра медицинской профилактики, который рассказывает о ЗПР с точки зрения медицины, также представлены примеры коррекционных занятий и консультации для родителей.
- https://www.logopedprofi.ru/detjam-s-zaderzhkoj-psihomotornogo-razvitija/ сайт центра развития и абилитации ребенка. Сайт содержит материал для логопедической работы с детьми с ЗПР, также представлен материал для консультирования родителей.
Эти сайты могут использовать учителя, учителя – логопеды и родители.
Нарушение интеллектуального развития
- http://www.bekhterev.ru/clinika/psihiatriya/deti/umstvennaya-otstalost/index.php сайт национального медицинского центра психологии и неврологии им В.М. Бехтерева. Сайт содержит материал о заболевании, с медицинской точки зрения. Представлен материал для диагностики и коррекции заболевания.
- http://laska-alania.ru/parents.php сайт детского дома интерната для детей с НИР. Сайт содержит материал о том, как строят жизнь дети с данной особенностью, можно прочитать советы по развитию и воспитанию ребенка.
- http://rostok-cher.ru/obuchalochka сайт с методическим материалом, который можно использовать родителям и учителям.
Тяжелые нарушения речи
- https://xn--90ailsaobcfbu5g.xn--p1ai/ сайт психологической помощи семьям, которые воспитывают особого ребенка и не знают, какую тактику выбрать.
- http://asabliva.by/ru/main.aspx?guid=4845 сайт управления образования республики Беларусь. Сайт содержит опыт учителей по работе с детьми с ТНР.
- https://www.logoped.ru/nar02.htm логопедический сайт. На сайте можно найти материал по развитию речи, коррекции поведения.
Нарушения опорно-двигательного аппарата
1 http://aplazia.invamama.ru/ сайт о пороках развития конечностей у детей. Материал представлен кратко и точно.
- http://rostok-cher.ru/obuchalochka сайт с методическим материалом, который можно использовать родителям и учителям.
- http://www.elfikacka3ka.ru/ сайт сказкатерапии, который полезен и учителям и родителям.
Расстройство поведения и общения
- http://deti-kak-deti.org/index.html сайт о особых детях, их жизни. Больше похоже на социальный блог, но есть информация о воспитании и обучении.
- http://etoneotvet.ru/ сайт социальной поддержки особых детей.
- https://www.logoped.ru/nar02.htm логопедический сайт. На сайте можно найти материал по развитию речи, коррекции поведения.
Наибольшую образовательную ценность представляют бесплатные образовательные платформы для обучения детей с ОВЗ.
- https://education.yandex.ru/lab/classes/90208/library/mathematics/ Яндекс учебник. Образовательная платформа, на которой могут работать учителя, дети и их родители. Участники образовательного процесса могут самостоятельно загружать задания, а могут использовать готовы. Существенный плюс платформы в том, что ученик может обучаться дистанционно. Платформа пока охватывает два предмета: русский и математику. Блок математики и русского языка содержит два уровня заданий: базовый и повышенный. Материал охватывает основные разделы предметов, что позволяет ребенку получить необходимый уровень знаний.
- https://uchi.ru/teachers/stats/main - отечественная онлайн платформа для обучения. Эта платформа содержит большее количество материала, чем Яндекс учебник. При этом, разработчики собрали материал по всем основным предметам начальной школы. Особенность данной платформы – анализ успехов и промахов ребенка, что позволяет сократить учителю анализ деятельности, все результаты фиксируются на диаграмме. Для каждого предмета выделены свои задания и раздела, которые дублируют раздела рабочей программы, что является существенным подспорьем для учителя и родителей.
- https://iqsha.ru/ онлайн платформа интеллектуального развития детей. Платформа содержит материал по предметам: русский язык, математика, окружающий мир, английский язык. Сайт удобен тем, что ребенку задание озвучивает диктор, поэтому ребенок может заниматься самостоятельно. Разнообразные задания и приятный, красочный интерфейс заинтересует ученика, что положительно скажется на его учебной мотивации.
- https://chudo-udo.info/ детский развивающий сайт «Чудо-Юдо». Эта образовательная платформа настоящая сокровищница занятий и упражнений для развития детей. На сейте есть различные рубрики, которые поделены по возрасту и по цели занятий. Например, упражнения по развитию логики. Материал представлен красочно, картинки высокого качества. Задания читает диктор, что позволяет детям заниматься самостоятельно. Интерактивная форма непременно привлечет внимание детей.
- http://poskladam.ru/ онлайн платформа обучению слогового чтения. Принцип сайта – учить играя. Сайт содержит разделы: чтение на русскому языке, чтение на английском языке, обучение логике. Все задания ярко оформлены, по мере прохождения материала, отрываются все более сложные задания. Задания поделены на два уровня: базовый и повышенной сложности. По мимо помощи детям в обучении, перед каждым заданием даются рекомендации по организации задания для учителя и родителей.
- https://www.igraemsa.ru/ онлайн платформа детских игр. У сайта удобная навигация. Главная цель сайта – развитие логики и формирование познавательного интереса. Задание читает диктор, что позволит формировать самостоятельность у обучающегося. Материал красочный, соответствует возрастным нормам.
- https://www.yaklass.ru/p - образовательная платформа «Якласс». Платформа содержит материалы по всем школьным предметам. Для этой платформы есть алгоритм работы: знакомство с теоретической частью темы, а потом решение практических задач. Задачи поделены на уровни по сложности. Задания должен читать взрослый. Интересен сайт тем, что материал подобран таким образом, чтобы способствовать развитию у ребенка саморегуляции и силы волы. Если занятия проводятся дистанционно, учителю на электронную придет отчет о ошибках и успехах.
Предлагаем Вам перечень информационных ресурсов, содержащих нормативные правовые акты, инструктивные письма, методические рекомендации, научные статьи, рабочие программы и лучшие практики по организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью:
1) Федеральный портал (https://fgosreestr.ru/) - реестр примерных основных общеобразовательных программ;
2) Федеральный информационно-образовательный портал по вопросам образования обучающихся с ОВЗ (https://ovz.edu.gov.ru/),
3) Информационный портал Федерального ресурсного центра по развитию системы комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (https://ovzrf.ru/);
4) Институт коррекционной педагогики Российской академии образования (https://ikp-rao.ru/distancionnoe-obuchenie-detej-s-ovz/) размещена информация для родителей по вопросам образования обучающихся с ОВЗ;
5) Федеральный портал «Растим детей» (https://растимдетей.рф/): информационно-просветительский портал, на котором размещены лучшие практики родительства, видеоматериалы, курсы лекций и вебинары для родителей;
6) Региональный информационный портал «Наши дети» (https://nashi-deti66.ru/), на котором размещена информация для детей, их родителей, специалистов по вопросам воспитания, развития и образования детей, также имеется возможность онлайн-записи на консультации к специалистам, получения дистанционных консультаций.
7) Сайт Министерства образования: http://minobraz.egov66.ru в разделах: Система образования/Образование детей с ограниченными возможностями здоровья; Система образования/Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь, а также на главной странице: разделы «Образование детей с особыми образовательными потребностями», «Психолого-педагогическое сопровождение».
8)ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» (https://ikp-rao.ru/) Раздел “Дистанционное обучение детей с ОВЗ». Представлены материалы для родителей, педагогов.
9) Институт коррекционной педагогики РАО (https://edu.gov.ru/distance) методические и информационные материалы для родителей и педагогов по организации дистанционного обучения различных категорий обучающихся с ОВЗ.
Дополнительные образовательные порталы:
- Цифровые ресурсы и сервисы для школы группы компаний «Просвещение» https://digital.prosv.ru/, горячая линия методической помощи для учителей и школ Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..
- Российская электронная школа (https://resh.edu.ru/ ) - интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1 по 11 класс, которые строятся на основе специально разработанных авторских программ, успешно прошедших независимую экспертизу. Эти уроки полностью соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам общего образования (ФГОС ОО) и примерной основной образовательной программе общего образования и могут быть использованы при реализации АООП основного и среднего общего образования.
- Библиотека МЭШ (https://rusneb.ru/collections/801_biblioteka_mesh/#scrollsearch) - художественная литература, учебные пособия, тесты, приложения, иллюстрации, сценарии уроков.
- Фоксфорд https://foxford.ru/ - онлайн-платформа образовательных курсов.
- Lecta (https://lecta.rosuchebnik.ru) - доступ к электронным учебникам из федерального перечня, интерактивные сервисы для учителей.
- Библиотека видеоуроков школьной программы (https://interneturok.ru/), выверенная методистами и соответствующая ФГОС ОО, - постоянно пополняемая коллекция видеоуроков по учебным предметам общего образования. Все материалы сайта бесплатны, свободны от рекламы и доступны любому желающему.
- Федеральный центр информационно - образовательных ресурсов (ФЦИОР) (http://fcior.edu.ru/ ) - электронные учебные модули, созданные по тематическим элементам учебных предметов, которые представляют законченные интерактивные мультимедиа продукты и нацеленные на решение определенной учебной задачи.
- Учи.ру (https://uchi.ru/) - интерактивная образовательная онлайн платформа.
- Глобальная школьная лаборатория (https://globallab.org/ru/) - онлайн среда, в которой учителя, обучающиеся и их родители могут принимать участие в совместных исследовательских проектах.
- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru).
- ЯКласс (https://www.yaklass.ru/) - содержит онлайн-тренажёры по школьной программе и автоматическую проверку домашних заданий.
- Портал «Цифровое образование» (http://digital-edu.ru/) - Интернет справочник открытых и полезных для образования сетевых сервисов и цифровых ресурсов.
- Единый урок https://www.единыйурок.рф - выявление, оценка и распространение лучших практик и методик организации образовательного процесса в образовательных организациях, в том числе за счет использования новых техник, методик, инноваций и информационных технологий.
- Перечень методических материалов по вопросам дистанционного обучения детей с ОВЗ https://yadi.sk/d/58JtUG_CboznTA?w+I
Ресурсы для создания специальных образовательных условий:
- Электронный журнал.
- Ресурсы социальных сетей и мобильных мессенджеров (Viber, Skype, WhatsApp).
- Официальный сайт образовательной организации.
- Официальный сайт Института коррекционной педагогики Российской академии образования, https://ikp-rao.ru/distancionnoe-obuchenie-detej-s-ovz/
Ресурсы для проведения онлайн уроков, занятий и видеоконференций:
- Webinar.ru https://webinar.ru/ - ресурс для проведения онлайн- и видеоконференций.
- Skype https://www.skype.com - ресурс для проведения онлайн- и видеоконференций.
Прочие ресурсы:
Нарушение зрения –
- rgbs.ru– Российская государственная библиотека для слепых (РГБС). РГБС – специализированная библиотека универсального профиля, обслуживающая инвалидов по зрению, уникальное книгохранилище всех видов и жанров литературы, как на обычных, так и на специальных носителях. В своей работе сотрудники РГБС активно используют современные информационные и компьютерные технологии: создана электронная база данных на все виды документов, работает компьютерный зал с выходом в Интернет и доступом к базам данных крупнейших библиотек Москвы. На сайте библиотеки можно ознакомиться со свежими новостями, подобрать литературу через электронный каталог, узнать об информационных ресурсах, издательской деятельности и правилах пользования библиотекой.
- http://www.defectolog.ru Рекомендации для родителей по обучению и воспитанию детей с нарушениями речи, умственного, двигательного развития, поведения, задержкой развития. Информация о возрастных нормах развития ребенка, об отклонениях в развитии и др. Советы по вопросам воспитания: рекомендации дефектолога, логопеда, психолога. Сборник развивающих игр.
- http://www.lekoteka.ru/ Российская Лекотека - это система психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с проблемами развития. Для специалистов предлагается нормативная документация, каталог оборудования, игровых и методических материалов, ответы на вопросы, информация о курсах. Эти сайты полезны учителям – тифлопедагогам и родителям.
Нарушение слуха
- https://xn--35-jlcdbauwtgbin.xn--p1ai/osobennosti-obucheniya-detej-s-narusheniyami-sluxa-v-shkole/ информационный сайт, который могут использовать и родители и учитель. На сайте можно найти информацию о особенностях детей с НС, методами и приемами их обучения, проконсультироваться с специалистом, посмотреть, как живут люди с такой особенностью.
- http://www.deafworld.ruсайт содержит обширный методический материал для развития и обучения детей с первого дня их жизни. На сайте обозначены социальные вопросы и ответы на них. Сайт полезен учителю – сурдопедагогу и родителям.
- https://www.youhear.ru/materials_for_rehab_with_cochlea_implant/ сайт содержит методические материалы для работы детей с нарушениями слуха на разных этапах обучения.
- http://edu-open.ru/Default.aspx?tabid=409 информационно-методический портал по инклюзивному образованию. Содержит статьи, методические разработки занятий, а также нормативно-правовые акты, служащие основой работы с детьми с ОВЗ.
Эти сайты могут использовать учителя – сурдопедагоги и родители.
Задержка психического развития (ЗПР) -
- http://logoped.sad60.edusite.ru/p23aa1.html сайт учителя логопеда, которые содержит материалы по работе с детьми с зпр, методические рекомендации по организации работы с такими детьми, а также упражнения, игры и занятия, направленные на коррекцию.
- http://profilaktika.tomsk.ru/?p=11039 сайт центра медицинской профилактики, который рассказывает о ЗПР с точки зрения медицины, также представлены примеры коррекционных занятий и консультации для родителей.
- https://www.logopedprofi.ru/detjam-s-zaderzhkoj-psihomotornogo-razvitija/ сайт центра развития и абилитации ребенка. Сайт содержит материал для логопедической работы с детьми с ЗПР, также представлен материал для консультирования родителей.
Эти сайты могут использовать учителя, учителя – логопеды и родители.
Нарушение интеллектуального развития
- http://www.bekhterev.ru/clinika/psihiatriya/deti/umstvennaya-otstalost/index.php сайт национального медицинского центра психологии и неврологии им В.М. Бехтерева. Сайт содержит материал о заболевании, с медицинской точки зрения. Представлен материал для диагностики и коррекции заболевания.
- http://laska-alania.ru/parents.php сайт детского дома интерната для детей с НИР. Сайт содержит материал о том, как строят жизнь дети с данной особенностью, можно прочитать советы по развитию и воспитанию ребенка.
- http://rostok-cher.ru/obuchalochka сайт с методическим материалом, который можно использовать родителям и учителям.
Тяжелые нарушения речи
- https://xn--90ailsaobcfbu5g.xn--p1ai/ сайт психологической помощи семьям, которые воспитывают особого ребенка и не знают, какую тактику выбрать.
- http://asabliva.by/ru/main.aspx?guid=4845 сайт управления образования республики Беларусь. Сайт содержит опыт учителей по работе с детьми с ТНР.
- https://www.logoped.ru/nar02.htm логопедический сайт. На сайте можно найти материал по развитию речи, коррекции поведения.
Нарушения опорно-двигательного аппарата
1 http://aplazia.invamama.ru/ сайт о пороках развития конечностей у детей. Материал представлен кратко и точно.
- http://rostok-cher.ru/obuchalochka сайт с методическим материалом, который можно использовать родителям и учителям.
- http://www.elfikacka3ka.ru/ сайт сказкатерапии, который полезен и учителям и родителям.
Расстройство поведения и общения
- http://deti-kak-deti.org/index.html сайт о особых детях, их жизни. Больше похоже на социальный блог, но есть информация о воспитании и обучении.
- http://etoneotvet.ru/ сайт социальной поддержки особых детей.
- https://www.logoped.ru/nar02.htm логопедический сайт. На сайте можно найти материал по развитию речи, коррекции поведения.
Наибольшую образовательную ценность представляют бесплатные образовательные платформы для обучения детей с ОВЗ.
- https://education.yandex.ru/lab/classes/90208/library/mathematics/ Яндекс учебник. Образовательная платформа, на которой могут работать учителя, дети и их родители. Участники образовательного процесса могут самостоятельно загружать задания, а могут использовать готовы. Существенный плюс платформы в том, что ученик может обучаться дистанционно. Платформа пока охватывает два предмета: русский и математику. Блок математики и русского языка содержит два уровня заданий: базовый и повышенный. Материал охватывает основные разделы предметов, что позволяет ребенку получить необходимый уровень знаний.
- https://uchi.ru/teachers/stats/main - отечественная онлайн платформа для обучения. Эта платформа содержит большее количество материала, чем Яндекс учебник. При этом, разработчики собрали материал по всем основным предметам начальной школы. Особенность данной платформы – анализ успехов и промахов ребенка, что позволяет сократить учителю анализ деятельности, все результаты фиксируются на диаграмме. Для каждого предмета выделены свои задания и раздела, которые дублируют раздела рабочей программы, что является существенным подспорьем для учителя и родителей.
- https://iqsha.ru/ онлайн платформа интеллектуального развития детей. Платформа содержит материал по предметам: русский язык, математика, окружающий мир, английский язык. Сайт удобен тем, что ребенку задание озвучивает диктор, поэтому ребенок может заниматься самостоятельно. Разнообразные задания и приятный, красочный интерфейс заинтересует ученика, что положительно скажется на его учебной мотивации.
- https://chudo-udo.info/ детский развивающий сайт «Чудо-Юдо». Эта образовательная платформа настоящая сокровищница занятий и упражнений для развития детей. На сейте есть различные рубрики, которые поделены по возрасту и по цели занятий. Например, упражнения по развитию логики. Материал представлен красочно, картинки высокого качества. Задания читает диктор, что позволяет детям заниматься самостоятельно. Интерактивная форма непременно привлечет внимание детей.
- http://poskladam.ru/ онлайн платформа обучению слогового чтения. Принцип сайта – учить играя. Сайт содержит разделы: чтение на русскому языке, чтение на английском языке, обучение логике. Все задания ярко оформлены, по мере прохождения материала, отрываются все более сложные задания. Задания поделены на два уровня: базовый и повышенной сложности. По мимо помощи детям в обучении, перед каждым заданием даются рекомендации по организации задания для учителя и родителей.
- https://www.igraemsa.ru/ онлайн платформа детских игр. У сайта удобная навигация. Главная цель сайта – развитие логики и формирование познавательного интереса. Задание читает диктор, что позволит формировать самостоятельность у обучающегося. Материал красочный, соответствует возрастным нормам.
- https://www.yaklass.ru/p - образовательная платформа «Якласс». Платформа содержит материалы по всем школьным предметам. Для этой платформы есть алгоритм работы: знакомство с теоретической частью темы, а потом решение практических задач. Задачи поделены на уровни по сложности. Задания должен читать взрослый. Интересен сайт тем, что материал подобран таким образом, чтобы способствовать развитию у ребенка саморегуляции и силы волы. Если занятия проводятся дистанционно, учителю на электронную придет отчет о ошибках и успехах.
Информация о специализированных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Уважаемые посетители!
Предлагаем Вам ознакомиться с информацией о порядке обеспечения доступа в здание нашего учреждения инвалидам и иным маломобильным гражданам, об особенностях оказания им услуг и о дополнительной помощи со стороны персонала школы.
Необходимая помощь оказывается силами сотрудников школы. Для вызова сотрудника воспользуйтесь кнопкой вызова персонала, расположенной при входе в образовательное учреждение или по телефону 8 (3439) 31-65-83
При этом Вам обеспечат следующие услуги:
- содействие при входе в учреждение и выходе из него, информирование о доступных маршрутах общественного транспорта;
- возможность передвижения по учреждению в целях доступа к месту предоставления услуги с помощью работников учреждения;
- обеспечение допуска в здание для инвалидов по слуху сурдопереводчика, тифлосурдопереводчика;
- обеспечение допуска в здание собаки - проводника при наличии документа, подтверждающего её специальное обучение, выданного по форме и в порядке, утверждённых приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 22.06.2015г. № 386 н.
Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
| Специальные условия | Наличие |
| Специально оборудованные кабинеты | Отсутствуют (частично оборудованы) |
| Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | Отсутствуют |
| Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
Отсутствуют |
|
Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
Отсутствуют |
| Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | Отсутствуют |
| Беспрепятственный доступ в здание образовательной организации | Вход в учреждение оборудован кнопкой вызова персонала, пандусом |
| Специальные условия питания | Обеспечиваются при необходимости |
| Специальные условия охраны здоровья | Обеспечиваются при необходимости |
| Доступ к информационным системами и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | Предоставляется |
| Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья | Предоставляется |
| Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования | Отсутствуют |
| Условия для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат | Общежитие и интернат отсутствуют |
| Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | 0 |
Уважаемые родители!
Предлагаем Вам перечень информационных ресурсов, содержащих нормативные правовые акты, инструктивные письма, методические рекомендации, научные статьи, рабочие программы и лучшие практики по организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью:
Приказ от 06.02.2024 № 36 О назначении ответственных лиц за оказание ситуативной помощи инвалидам и другим маломобильным гражданам
Приказ о назначении ответственных лиц за оказание ситуативной помощи инвалидам и другим маломобильным гражданам и утверждении инструкции по оказанию помощи инвалидам и иным маломобильным гражданам при их личном обращении в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 19»
Паспорт доступности Средней школы № 19
Информация о специализированных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Уважаемые посетители!
Предлагаем Вам ознакомиться с информацией о порядке обеспечения доступа в здание нашего учреждения инвалидам и иным маломобильным гражданам, об особенностях оказания им услуг и о дополнительной помощи со стороны персонала школы.
Необходимая помощь оказывается силами сотрудников школы. Для вызова сотрудника воспользуйтесь кнопкой вызова персонала, расположенной при входе в образовательное учреждение или по телефону 8 (3439) 31-65-83
При этом Вам обеспечат следующие услуги:
- содействие при входе в учреждение и выходе из него, информирование о доступных маршрутах общественного транспорта;
- возможность передвижения по учреждению в целях доступа к месту предоставления услуги с помощью работников учреждения;
- обеспечение допуска в здание для инвалидов по слуху сурдопереводчика, тифлосурдопереводчика;
- обеспечение допуска в здание собаки - проводника при наличии документа, подтверждающего её специальное обучение, выданного по форме и в порядке, утверждённых приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 22.06.2015г. № 386 н.
Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
| Специальные условия | Наличие |
| Специально оборудованные кабинеты | Отсутствуют (частично оборудованы) |
| Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | Отсутствуют |
| Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
Отсутствуют |
|
Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
Отсутствуют |
| Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | Отсутствуют |
| Беспрепятственный доступ в здание образовательной организации | Вход в учреждение оборудован кнопкой вызова персонала, пандусом |
| Специальные условия питания | Обеспечиваются при необходимости |
| Специальные условия охраны здоровья | Обеспечиваются при необходимости |
| Доступ к информационным системами и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | Предоставляется |
| Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья | Предоставляется |
| Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования | Отсутствуют |
| Условия для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат | Общежитие и интернат отсутствуют |
| Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | 0 |
Уважаемые родители!
Предлагаем Вам перечень информационных ресурсов, содержащих нормативные правовые акты, инструктивные письма, методические рекомендации, научные статьи, рабочие программы и лучшие практики по организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью:
Приказ от 06.02.2024 № 36 О назначении ответственных лиц за оказание ситуативной помощи инвалидам и другим маломобильным гражданам
Приказ о назначении ответственных лиц за оказание ситуативной помощи инвалидам и другим маломобильным гражданам и утверждении инструкции по оказанию помощи инвалидам и иным маломобильным гражданам при их личном обращении в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 19»
Паспорт доступности Средней школы № 19